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Trabajos de Grado Destacados

Proyecto Pedagógico Investigativo Los Relatos Cruzados: Una Metodología Para Revolucionar La Enseñanza De Las Ciencias Sociales
Estudiantes: Daniela Rodriguez Giraldo
Tutores: Indira Carolina Arias Vinasco
Palabras clave: Relatos cruzados, cuestiones socialmente vivas, memoria histórica y familiar, didáctica y ciencias sociales

El presente documento plantea la importancia de la memoria histórica y la reconstrucción de la historia familiar en la enseñanza de las ciencias so...

Incidencia de la herramienta edmodo en el aula de clase por medio del trabajo colaborativo para la adquisición del aprendizaje significativo
Estudiantes: Maria Camila Restrepo Rubiano, Maria De los Angeles Rodas Novoa
Tutores: Gonzalo Alberto Alvarez Garcia
Palabras clave: trabajo colaborativo, edmodo, aprendizaje significativo, herramientas

Esta investigación denominada incidencia del trabajo colaborativo por medio de la
plataforma edmodo, pretende fomentar la importancia del trabajo co...

Implementación de los videos tutoriales para mejorar el proceso de aprendizaje del inglés de los niños de 1C de la Escuela Normal Superior del Quindío Sede República de Uruguay
Estudiantes: Andry Liyan Salazar Cano, Santiago Sabogal Gonzalez
Tutores: Sara Milena Castaneda Diaz
Palabras clave: Adquisición, Aprendizaje significativo, lengua extranjera, Recursos Educativos Digitales, Video Educativo, TIC

El presente proyecto de investigación se enfoca en el área del inglés y en su aprendizaje como lengua extranjera en la institución educativa Escue...

APRENDIENDO CON MIS COMPAÑEROS: UN TRABAJO COOPERATIVO
Estudiantes: Kerly Dayanna Murcia Suarez, Maria Fernanda Bedoya Bolanos
Tutores: Indira Carolina Arias Vinasco
Palabras clave: Aprendizaje significativo, Estrategia didáctica del tándem, Trabajo cooperativo, Trabajo en parejas

La estrategia didáctica del tándem posibilita un aprendizaje significativo por medio del trabajo cooperativo, ya que ambos se fortalecen por medio d...

Lúdica, Diseño y Aplicación: Fortalezas y debilidades desde la teoría y las representaciones sociales en las escuelas rurales campesinas
Estudiantes: Claren Juliana Torres Ruiz, Leidy Milena Diaz Gonzalez
Tutores: Giovanny Hernandez Osorio
Palabras clave: Lúdico-pedagógicas-fortalezas y debilidades, representaciones sociales, ámbito educativo

La educación actual es el resultado de complejos procesos de análisis y modelos teóricos que han tenido lugar a lo largo de miles de años. Hoy por...

El Diseño de unidades didácticas: siguiendo las heurísticas de Polya para potenciar la competencia de resolución de problemas matemáticos
Estudiantes: Danna Sofia Ortiz Herrera, Manuela Rengifo Moncada
Tutores: Sandra Milena Buitrago Molina
Palabras clave: Resolución de problemas, método heurístico de Polya, estrategias de enseñanza, características de un problema, pasos para resolver problemas.

En el presente documento denominado “El diseño de unidades didácticas siguiendo las heurísticas de Polya para potenciar la competencia de resoluc...

LA LÚDICA COMO DINAMIZADOR EN LA CONVIVENCIA ESCOLAR
Estudiantes: Isabella Villada Nino, Valentina Vejarano Bolivar
Tutores: Giovanny Hernandez Osorio
Palabras clave: Lúdica, representación social, convivencia

La lúdica como dinamizador de la convivencia en aulas multigrado y el Modelo Escuela Nueva, es un tema de gran relevancia así como también, mencion...

POTENCIALIZANDO LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN EL GRADO 5°E DE LA ENSQ A TRAVÉS DE LA HERRAMIENTA CEREBRITI
Estudiantes: Estefania Arango Suarez, Maria Fernanda Piedrahita Ramirez
Tutores: Sara Milena Castaneda Diaz
Palabras clave: Cerebriti, Enseñanza, Aprendizaje, Gamificación, Recursos educativos

El proyecto investigativo titulado “Potencializando la enseñanza y aprendizaje del inglés en el grado 5°E de la ENSQ a través de la herramienta ...

BUSCANDO SOLUCIONES EN PARES POR MEDIO DE LA INTEGRACIÓN DE SABERES PARA ALCANZAR APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
Estudiantes: Angela Maria Velasquez Osorio, Leidy Catalina Martinez Marin
Tutores: Indira Carolina Arias Vinasco
Palabras clave: Aprendizaje cooperativo, tandem, dialogo de saberes, aprendizaje significativo

La presente investigación da a conocer la estrategia didáctica el tándem la cual permite tener un ambiente sano y respetuoso, conformado por pareja...

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