APRENDIENDO CON MIS COMPAÑEROS: UN TRABAJO COOPERATIVO

La estrategia didáctica del tándem posibilita un aprendizaje significativo por medio del trabajo cooperativo, ya que ambos se fortalecen por medio del trabajo en parejas y existe una cierta complementación entre profesor-alumno y alumno-alumno.
Por otra parte en el tándem hay diferentes funciones, las cuales son nombradas como el líder y el acompañante, con estas funciones se logra una buena organización para el trabajo, de cierta manera, se pueden evidenciar los niveles y las habilidades que tiene el estudiante para el desarrollo de actividades de aprendizaje.
El trabajo en parejas es importante para obtener un buen proceso formativo entre lo académico y social, ya que es algo que le favorece al estudiante para estar en constante interacción, y se pueda encontrar una construcción de conocimientos.

The tandem teaching strategy enables meaningful learning through cooperative work, as both are strengthened by working in pairs, and there is a certain complementarity between teacher-student and student-student.
Furthermore, in tandem work, there are different roles, designated as the leader and the companion. These roles achieve good organization of work. In a certain way, the student's levels and skills for developing learning activities can be demonstrated.
Working in pairs is important for achieving a successful learning process between academic and social aspects, as it helps students maintain constant interaction and facilitate knowledge building.